醫藥衛生學群一直以來都是台灣學生的熱門選項，所包含的科系也非常多。想就讀醫藥衛生的學生需要具備哪些能力？在建置學習歷程檔案上有什麼方向的依循？今天用這篇文章來幫你更加了解醫藥衛生學群評量尺規評分面向，讓你的學習歷程更有力道。
醫藥衛生學群簡介
醫藥衛生學群是指：「學習維護人類身心健康相關之知識及技術，從個人到整個人群，包括身心健康的維持、疾病或傷害的預防與治療。」簡單來說就是學習個人與人群健康照護的科系。
台灣的醫療水準在世界屬於頂尖行列，醫療分工的精密程度以及專業程度是世界許多國家的典範。為何醫藥衛生學群這麼多人想讀呢？我認為與工作方向明確、就業與薪資的穩定有關。大部分讀醫藥衛生學群的學生，未來大多也是從事醫療產業的相關工作，加上醫療分工的精細，不僅各自成為專業的產業鏈，各醫療產業更結合成一個完整的醫療網絡來維護國人的健康。而健保制度更是讓專業的醫療資源普及到每個國民的身上，因而造就台灣在國際的醫療地位。每個醫藥衛生學群的科系都有專門的醫療培訓，畢業後更需要通過專業證照，才能從事醫療行為，其門檻非常高。
只要是人都會生病，所以這個產業不會衰退，加上精細的醫療分工，市場需求又大又深，專業培訓與證照要求，成為醫療品質的保證。「高專業、高需求、高薪資」三點，使醫藥衛生學群成為不易衰退的熱門學群。
醫藥衛生學群評量尺規分析
這次我找了中國醫藥大學、長庚大學、成功大學三個學校的評量尺規來分析。你不要以為這次好像學校的參考數很少唷，這三間學校相當完整的提供評分指引在網路上。我把他們所有醫藥衛生學群的科系都拿來比較，有醫學、牙醫、中醫、藥學、護理、醫檢、放射、營養、生醫、運醫、公衛、呼吸治療、職能治療、物理治療等23個科系進行分析歸納，我們馬上來看看吧！
- 修課紀錄：毫無懸念依然總成績比例最高，我想他們最在乎的就是，學生是否具備可以負擔醫藥衛生學群的學業能力。醫藥衛生學群的學習內容偏難，如果學生整體學習能力不足，在大學是非常辛苦的。接著就是生物、英文與數學，醫藥衛生學群很大一部分要學習人體與各種醫療的知識，高中的生物能力理所當然成為重要的判斷依據；英文當然也是學習醫療的重要能力，畢竟大多數的醫療知識都是原文內容，沒有足夠的英文能力是絕對負擔不來的。數學與化學都是高中學業表現中與醫藥衛生相關的學習能力，同學如果想就讀醫藥衛生學群，這幾科的學習務必要投入相當心力。比較令人意外的健康體育這個科目，不僅是運動醫學在這次比較的行列中。其他像是物理治療、職能治療也把健康體育納入評分項目之一。看來體育課也要認真上課了，不能再摸魚了。
- 課程學習成果：分數最高的是專題報告，其次是小論文研究，這兩塊都能夠呈現學生相關知識能力的含金量、研究能力的表現、資料搜集與整理的能力。主題內容與生物相關的內容是相當不錯的方向，但也不是絕對。有幾間校系也有特別說明
如果是生物以外的專題論文也沒關係，在書面報告中期待看到反思、溝通、合作、批判規劃等多種能力，其實可以理解在醫院工作就是以團隊為主的工作型態，醫療行為很常需要召開工作會議，事後也需要檢討與改進，因此同學在製作相關的專題報告，要盡量以具體的內容呈現這些能力。 - 多元表現：我以具體實證與能力兩區塊來分析，可以發現到參考活動證明的校系數最大，因此盡量每個活動都要有參與證明，這個證明不僅是官方提供的證書，也包括有具體說明的活動經驗報告。在競賽表現上特別會關注你的競賽級別，當競賽層級越高，通常你的專業能力也越強，如果競賽主題與科系關聯度很高，大學端也會特別感興趣。其他像是特殊才能證明、大學先修課程也都是很好呈現學生能力與興趣的證明。另外比較有趣的是時數的部分，過去我一直認為服務時間的長短對學習歷程的評分不會有太大差異，但是這次分析尺規的過程我發現，有些科系對時數是在意的。我的推論是在醫院工作是一個長時間的服務工作，很需要耐心跟體力，或許是想透過時數來觀察學生是否適合投入醫院的工作。高中時期如果已經有持續性的志工服務，未來適應醫院工作型態的比例應該會相對提高。能力層面上語言的表現依然是高度被看重，但是我要特別說明一下，除了英文能力，台語能力也是非常重要的。為什麼？因為你的服務對像大多是長輩啊！如果你有台語溝通能力，那你的醫療服務品質和親和力一定會為醫院加分。多元表現的種類很多，無論何種形式，具體說明是最重要的，同學要善用數據與實際案例來呈現。
- 學生自述：個人特質的具體說明最重要，觀察這23個科系的尺規發現，多數要求學生說明自己具備哪些適合就讀醫藥衛生學群的特質，其特質是問題解決、反省、關懷、獨立思考、服務熱忱、團隊合作、溝通與自學等，其中又以問題解決、反思、關懷最高，但我相信一定還有其他特質沒出現在這邊，例如雞婆、謹慎、遵照SOP等等都可以是，同學可以自行發揮囉！而學習準備是指高中做了哪些為了就讀醫藥衛生學群的學習活動，可能是一些校內外課程、自主學習、專題研究，甚至是營隊服務等，只要你說得通都沒問題。課程規劃則是你將如何在大學課程學習這區塊，也是呈現你對系所的了解程度，同學不僅要詳細且具體陳述，最好還要有不同學校的比較，以及統整出自己對於系所的觀點。領域發展上最好的情況是可以清楚說明自己的生涯目標，以及具體可行的作法。但我相信大多數人都只停留在選科、研究所或證照，最後就是工作，例如未來想成為麻醉科專業護理師，那樣是沒太多意義的。建議你可以這樣描繪自己的生涯藍圖，例如提升運動能力的物理治療師，接著再具體說明如何透過大學的資源達成這個目標。
總結
- 醫藥衛生學群重視你在總成績、生物、英文、數學、化學、體育等表現。
- 課程學習成果期待看到你反思、溝通、合作、批判、規劃的能力。
- 多元表現要看你的競賽、服務、英語、台語的表現。
- 學生自述上要呈現適合就讀醫藥衛生學群的特質，並且清楚描繪大學如何學習以及生涯規劃。
- 上述所有內容都要具體說明才行
以上就是醫藥衛生學群的評量尺規分析，希望可以提供想要申請醫藥衛生科系的同學，一些學習歷程的準備方向。如果你覺得不錯，也可以幫我分享出去唷！