108課綱的學生最想問的應該就是學習歷程要怎麼寫？
然後就會到處問，問老師、問學長姐、問補習班、問google，當然也一定會問YouTube。其實我也看了很多網路上的學習歷程教學，但是都是偏重大方向，我相信大多數人看完之後一定還是一頭霧水。今天就讓我告訴你學習歷程有哪五個不能碰的雷區，分別有：
- 共同格式
- 完美無缺的人生
- 猜測教授的想法
- 沒重點沒邏輯
- 有寫跟沒寫一樣
在學寫學習歷程的方法之前，一定要先知道哪些是地雷區，如果沒有避開雷區，你會再多的方法都沒用。
雷區一：共同格式
「學習歷程最怕跟別人一樣，但你最怕跟別人不一樣!」
許多學生家長都希望可以有一個標準格式，這樣在寫學習歷程時就把內容填入就好了，這樣超有安全感的。我也知道有些高中老師超熱心，幫學生設計超精緻的格式，不然就是去參考過去學長姐的範本，而且還指定要求要已經錄取的。
目前學習歷程檔案的相關規範中，完全沒有提供任何格式給同學，為什麼？因為希望可以讓同學發揮創新思考。如果你還硬要套在某一種格式裡面，因此再精彩的內容都很可能因為相同格式，而無法吸引閱讀者目光。過去我有一個學生，他在寫學習計畫時，做了一個大膽嘗試，他突破近程、中程、遠程寫法格式改成左右腦的形式。那時候他就問我：「老師這樣可以嗎？」當時我還是菜鳥，經驗不夠，沒辦法回答他，於是我就跟他說，不然我幫你拿某位學長看。我找的學長要剛好就讀這位同學想申請的科系，結果學長說：「這看起來很亂、字很小誒！還是換回原來那種的吧！」我也如實的把學長的意見傳達給這位同學，結果這位同學跟我說:「老師，我覺得我的學習計畫很屌誒！」我就回他：「對啊，我也覺得很屌，不然我們就這樣送出去，沒上就算了。」結果你猜怎麼樣？這位左右腦同學錄取了五間。我分享這個例子不是要跟你說這樣做學習歷程很加分，而是要跟你說，你不會因為你的創意被扣分。
雷區二：完美無缺的人生
一定所有的人都跟你說，學習歷程要隱惡揚善。這沒有錯，但是你講得太過浮誇，就很沒有說服力。如果你真的像你寫的那樣，遇到事情就努力不懈地想辦法解決、做事都要求完美、為人總是樂觀積極、秉持永不放棄的態度。那請問你為什麼只考這樣的成績？數學不好不是應該想辦法解決嗎？英文讀不來也要堅持永不放棄啊！我不會說你學習歷程都是寫假的，但是這樣的內容我會覺得不夠真實。你真要呈現出你永不放棄的問題解決能力，你何不寫你想參加某次比賽，結果連續三年都沒入選。光是這連續挑戰就代表你永不放棄的精神啊！這三年裡你做什麼改變與進步就是問題解決啊！沒因為連續失敗就退縮不就是樂觀積極嗎？！用實際故事來呈現你所有想表達的，既不會浮誇，又具有可看性。
雷區三：猜測教授的想法
你一定有聽過某位老師或家長跟你說：「你這樣寫教授不會看啦！寫這麼多教授沒時間看啦！」然後開始指導你應該怎麼寫，接著你就開始懷疑人生。如果都不會看，那我幹嘛要寫？如果用你的方式寫，何不你來幫我寫就好？我就問，請問你是大學教授嗎？就算你是，你是未來看我資料的教授嗎？既然不是，那為什麼你會知道教授要看什麼？
我的確聽過有教授不太愛看學生檔案的，但不是因為教授懶惰不想看，而是因為內容都一模一樣。這是什麼意思？那代表教授是看過內容才知道都一樣。另外我也聽過有教授看學生檔案看到住院，因為量太大、時間太少，加上年紀也大了，你說這樣的教授不認真嗎？我們要知道，教授都是學者，是有大量閱讀能力的，只要內容有深度，幾十頁我想都是沒問題。我有一個學生寫了一份閱讀心得給我看，那份心得有14頁。他拿來給我時馬上就問我，老師，這樣會不會太多，教授不想看？我就稍微看了前三頁，接著告訴他，雖然我沒時間把它看完，但是看完前三頁我就知道你的內容相當扎實，也了解到你學到的東西，就算不用看完，我也會給你高分。因此拜託千萬不要去猜測教授的想法，因為怎麼猜都不會準，那這樣我們要怎麼寫學習歷程檔案呢？我的建議是，使用閱讀者的視角來寫學習歷程。只要有內容、架構完整清楚、排版合宜，都會吸引人好好閱讀。如果這份檔案寫完後你自己都覺得很滿意，只要能夠說服你自己，看完這份檔案人家就會錄取你，那就沒太大問題了。如果你還是很擔心，我教你一個絕招。把你的檔案給你阿公阿嬤看，看完問他們看到了什麼，感覺如何就好。例如字太小、顏色太花、看起來沒啥重點等等，之後再針對他們的「主觀感受」去修改就好。如果有人告訴你你應該怎麼改怎麼改，你大可不用理他，因為這是你的檔案，應該由你作主。
雷區四：沒重點沒邏輯
你知道嗎？YouTube影片如果沒有在前30秒觀眾沒抓到重點，那他們就會離開這部影片了。許多人在寫學習歷程黨時，都習慣好好交代來龍去脈，但是寫了六七行還是沒寫到重點。這邊所謂的重點就是「你」，整份學習歷程就是寫你自己就好。一份自傳可能前半頁都在寫你家人對你的影響，但是卻沒好好描述你自己；一個活動可能花了好多篇幅在介紹這是什麼活動，但我今天不是要看活動簡介，我是要看你在這個活動中做了什麼。另外，重點太多也是沒重點，就像衣服穿搭一樣，重點太多就失焦了，越好看的穿搭就是重點只有一個。同樣的，有的同學又參加比賽、又服務、又社團、當小老師、琴棋書畫樣樣來，簡直就是十項全能，但是可能只有一項跟科系有關，那個亮點可能就埋沒了。
沒邏輯就是你所做的事跟你提到的前因完全沒關聯，我看過非常多檔案都說自己父母是做什麼的，所以這就變成你未來的志向。Come on！ 那只是因為你父母的職業你可能有接觸比較多而已，不一定會成為你的志向。如果你父親是醫生，每週都要值班，晚上常常沒辦法回家，看他忙成這樣，你怎麼還會想跟他一樣呢？這種就是沒有邏輯的內容。這個職業會成為你的志向，一定是你有某個機緣接觸到這樣的行業，讓你產生喜歡的念頭，你就應該好好描述那次機緣才對。
雷區五：有寫跟沒寫一樣
前面提到教授的閱讀量很大，但是如果翻開50份檔案，都寫得大同小異，真的很容易看到厭煩。我隨便舉幾個例子，自傳的開頭總是會有小康家庭、民主式教育，然後就是父母對我的影響。科系介紹都是理論與實務並重、學習計畫就是近程、中程、遠程，近程讀英文、中程好好把學業顧好、遠程就是考研究所。活動心得都是學習到團隊合作、領導能力等等。如果我前面講得有中了你就可以考慮刪掉重寫了。
要怎麼避免這種狀況，我的建議是從你的經歷中挑一件事來寫，寫得越詳細越具體越好。例如你去某個偏鄉國小服務，你要幫大家訂便當，當時人數有80人。你怎麼跟店家接洽、伙食費從哪裡來、如何規劃用餐地點、事後廚餘垃圾怎麼處理。這樣就算你沒當總召，，也可以看出你優秀的領導策劃能力。有創意不是標新立異，而是寫出只有你自己寫得出來的故事。