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讀文史哲學群以後只能當老師嗎？
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以後會不會沒工作？
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文史哲學群到底在幹嘛？
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他們的評量尺規又注重哪些項目呢？
從Collego網站得知，文史哲學群主要以人類發展的思想、軌跡、符號為探究對象，依據人類發展的思想、軌跡、符號等，建構人類的樣貌，並且進行區域、文化、時代間的橫向與縱向比較。文學主要培養探究及欣賞文化，運用語文及創作、賞析的能力；史學在瞭解歷史現象的演進、分析、探究與考據；哲學在訓練思考能力以對自我及世界反省。從這段介紹我們可以發現，文史哲學群主要是中文、哲學、歷史三大學門組成，對人類文化有相當透徹的研究。
文史哲學群畢業出路
但問題來了，文史者學群畢業後能幹嘛？國文老師、歷史老師、考古學家、哲學家？這些是不是你腦袋中第一個閃過的職業？但我告訴，文史哲學群畢業後能做的工作可多著呢！更重要的是，我覺得文史哲學群是未來最賺錢的職業之一，我知道你一定很難想相信，但我從幾個角度跟你分析一下
- 工作選擇多
- 文案行銷能力強
- 娛樂性文創產業發達
工作選擇多：文史哲學群就像數理化學群一樣，是一門基礎學科，就像九陽神功、易筋經一樣，是深厚的內功心法。當你的內功基礎強，任何招式都會有強大的威力。同樣的，雖然文史哲學群想到的職業有限，但其實因為具有強大的內功，反而到任何行業都可以發揮。舉例來說，歷史系的學習不只是背史料，而是去找到歷史的發展與脈絡。如果老闆丟一個難題給你，歷史系的可能就會去找這個問題的起源、所受到的影響，進而找到解決的辦法。哲學系訓練的是邏輯與思考，針對一個問題想到的面向可能更寬廣。一個好的老闆不僅有管理的方法，還有一套管理的哲學。中文系的文意理解與表達通常比一般人更好，理解上司的指令與回應客戶，中文系過去的訓練可能會有更好的表現，所以文史哲學群能夠做的工作，可能比理工類更多元。
文案行銷能力強：未來是一個行銷的時代，產品很好，卻沒人使用，可能是行銷沒做好，所以有許多公司會花很多預算做行銷，但是行銷只有行銷跟管理系可以做嗎？其實不是，行銷要做的好，很吃重文案能力，中文系的訓練，絕對可以寫出深厚底蘊的文字。中文系欠缺的，可能只是基礎的行銷知識，但這些卻可以在工作中學習，但文案的表達，若沒有個三五年的閱讀，很難寫出有深度的文案。我們做youtuber的、寫部落格的，幾乎每天都在寫文章，寫文章就是我們賺錢的工具。要寫出有深度的文章，就需要不斷的閱讀跟吸收知識，而網路是一個沒有限制的地方，當越來越多人被你的文章吸引，就會為你帶來龐大的商機。
娛樂性文創產業發達：在遊憩運動學群中我們提過，休閒是現代人極度重視的項目，但你知道具備歷史能力，可以讓整個休閒活動品質更好。例如電玩遊戲，資訊人可能就負責寫程式讓遊戲可以進行，但如果裡面有正確且豐富的歷史背景，可能會更吸引人家來遊玩；電影產業如果有正確的史料背景，拍攝紀錄片就會有更正確的角度拍攝。現在政府也很重視文創產業，一個文創案可能都是幾百萬起跳，這些都是文史哲學群可以帶來的經濟價值。
聽完上述三點你有發現到，文史哲學群培養的是你深厚的內功，但如果要進入職場，你需要有另外的專業技能。你可能需要學會網路營銷、剪輯軟體、媒體傳播、資訊整合等等，許多念了文史哲學群沒有良好出路，經常是因為沒有去增進自己的外部技能，導致無法發揮專長。我很喜歡一個YouTube頻道叫做cheap，專門在講歷史，講到人家要請他業配。印象很深刻的一集是他講蒙古的歷史，講到蒙古大軍在戰爭時都吃肉乾當作糧食，最後幫快車肉乾業配，你說念歷史不賺錢嗎？我想關鍵就是我們是否能夠在各行各業，發揮文史哲學群的優勢
文史哲學群的評量尺規
這次我們找了中正、輔仁、政治、文化、嘉大、東吳，每個學校都拿出他們中文、歷史、哲學系，總共15個科系，我們趕快來看看吧！
- 修課紀錄：最重視總成績，其實幾乎每個科系應該都會重視總成績，但在這次挑選的文史哲學期中，居然有五個校系沒有把總成績列上，這樣的比例對比其他學群的確是稍微偏低了點，但依然還是比重最高。其次是語文成績，這包括英文與國文。兩者的佔比上，也是不分軒輊的，面對大量文本閱讀的文史哲學群，擁有良好的語言能力，未來在就讀上會比較容易一些。據我所知，歷史系要閱讀的文本非常多，可能是其他科系的好幾倍，閱讀完之後還要做摘要，有時會戲稱自己的摘要系。或許有的人覺得唸歷史沒前途，但我認為這種做摘要的能力，是未來任何工作都必備的。社會與校系相關的課程表現，主要是評估學生對於文史哲學群的興趣與基礎能力。會看數學的原因，主要是哲學系需要很強的邏輯思考能力，而數學恰巧是高中課程中，最能判斷邏輯思考的科目。
- 課程學習成果：這裡需要的能力很多元，且各項目得分的差異不大，我把它綜合整理成五大項，分別是校系相關、歷程反思閱讀理解、詮釋表達、邏輯思辨。高中時期具備與文史哲學群相關的成果作品，從作品的歷程反思，來評估學生對文史哲學群的學習動機及能力。能力上以對文本的閱讀理解，具備詮釋表達的摘要能力，以及展現邏輯思辨的思考能力。
- 多元表現：以競賽成績稍微高分，而文史哲學群的競賽項目其實不多，主要圍繞在語文類競賽或小論文的投稿比賽，這兩者分別可以展現學生對文本的處理能力，以及表達與摘要能力。另外在各項活動的歷程反思，也可以展現同學的表達與摘要能力。軟性能力上以領導能力稍微偏高，主要可以從社團參與中展現，但其實更重要的是詮釋表達能力。在自主學習、非修課紀錄、競賽、特殊優良表現、多元表現縱整心得都可以表現。我認為文史哲學群在多元表現的重點，不是你參加什麼活動，而是你如何透過文字，呈現你的詮釋表達以及摘要能力。
- 學生自述：學生與校系的關聯、對校系的了解，包括課程以及未來發展，詳細且具體的說明非常重要。其實我們都知道很多人唸文史哲學群都是以後想要轉系，但如果能對校系有充分的了解，我想還是比較有機會找到真正有興趣的學生就讀，這對大學端來說是非常重要的。學生自述中能夠呈現適合就讀文史哲學群的個人特質，也是很重要的一點。轉系絕對沒有你想像的容易，通常能夠轉系的，都是班上前幾名的同學。你覺得會讀到前幾名的學生，是對哲學歷史有興趣的？還是跟你一樣一心想要轉系的人？文史哲學群期待的的特質包括閱讀理解、詮釋表達等等，如果能夠提出獨到的個人觀點，那在學習歷程檔案中，將是非常吸引人的存在。
總結
- 文史哲學群重視的科目為語文、社會、數學。
- 課程紀錄上重視校系相關、歷程反思、閱讀理解、詮釋表達、邏輯思辨等能力。
- 多元表現重視如何用文字表達參與的各項活動摘要。
- 學生自述上強調對於文史哲學群的了解以及個人的獨到觀點。