學習歷程檔案項目這麼多，那一個最重要？哪一個最需要花時間投入去經營？高中生時間其實很有限，除了上課時間，還有補習、準備考試。現在還有許多為了學習歷程去參加的活動，最後還要檔案化，有限的時間要做這麼多事，到底應該怎麼兼顧呢？還是要如何分配優先順序呢？
當108課綱出現之後，學習歷程檔案的討論度就很高，但學習歷程檔案並不是新東西，過去的書審資料就是學習歷程檔案的前身。學習歷程檔案討論度會這麼高，我認為有兩個原因。
- 教育改革的理想。
- 與升學掛鉤。
教育單位希望透過學習歷程檔案，讓學生可以探索自我興趣，並且展現考試考不出來的能力。家長與學生則是因為學習歷程檔案是升大學的評分項目之一，希望可以掌握評分重點，取得學習歷程檔案良好的分數，增加進入優質大學的機會。
因此學習歷程檔案怎麼評分，一直是許多人關注的問題。我長時間觀察學習歷程檔案的評分，甚至為此寫了一篇論文，「學習歷程檔案評量尺規建構之研究」（連結放在下方）。你們領到的免費電子書【18學群通用性評量尺規自我檢核表】其實就是我的研究成果。
經過我的研究，我發現可以量化的學習歷程檔案，分數上越有區分度。例如比賽、檢定。國際型的比賽就是比區域型的比賽還要好，冠軍就是比亞軍厲害，英檢中級就是比初級還優秀，無論你學習歷程寫得多好，都不容易掩蓋這其中的程度差異。因此可以被量化的學習歷程是大學端評分時相當直接的證據。
而其中量化程度最高的，普遍性最廣泛的就是「修課紀錄」。因為比賽檢定不一定每個人都有參加，但是修課紀錄就是所謂的在校成績單，這是最可以評比學生學習能力的指標性項目，同時也是學生的學習歷程檔案項目之一，只是很少有人會提起。
大學端會在學習歷程評分輔助系統中，將同學的在校成績轉換成PR值。目前觀察下來，總成績還是大多數校系會看重的項目，主要原因還是想評估學生的整體學習能力以及學習態度。但是個校系也有特別重視的科目，例如資工系可能很看重數學成績、法律系可能關注公民成績，主要原因是大學的學習都是專業科目的學習，如果數學不好去念資工，可能大學期間都會非常痛苦。繁星是只看在校成績，而個人申請是非常重視在校成績，而同學的修課紀錄就是從你每學期的成績總結出來，所以千萬不要輕忽每次學校段考以及平常成績的重要性。
學習歷程檔案是質化評量，但為了公平，現階段還是會以量化的評量依據為優先，但這並不表示質化的檔案不重要，主要是因為量化檔案需要時間積累，例如在校成績、比賽檢定等等，都需要花時間才可以取得比同年齡層中更好的表現證據。而質化類的檔案，卻不一定需要花大量時間，就可以透過文字展現出適合就讀的特質。因此呈現的方式就非常重要，而這個呈現方式不是比作文，我認為是如何用文案的概念，吸引教授點進去閱讀。為此，我設計了一堂【文案式學習歷程寫作免費公開課】，有興趣可以到首頁去看看唷。
我相信未來，學習歷程檔案會持續發揮功能，讓每個孩子都從中找到自己的亮點，以及可以證明自我的方式。