資訊學群為目前最熱門的學群選項，它的評量尺規是什麼？今天分析給你聽，還會介紹一下何謂APCS唷！想就讀資訊學群的同學建議要把這篇文章看完唷！
資訊學群簡介
從甄選委員會的網站查詢，台灣屬於資訊學群的共有236種類型。除了最常見的資工系、資管系、電機、光電、通訊、數據統計等都屬於資訊學群。
以資訊處理各層次的理論與實務技術，包括電腦程式設計與系統，電腦軟硬體結構、網路架設、資訊安全保密、資訊系統的統整
規劃與管理。引用自：選才育才輔助系統-資訊學群 – ColleGo!
簡單說就是跟資訊有關的都屬於資訊學群。現在電腦資訊已經成為人類生活的一部分，找評價好的餐廳、外送平台、網購衣服、追隨最新流行時尚、591租屋網、Google Map，食衣住行都需要靠網路資訊才能運作，甚至未來可能要發展元宇宙，人類可能都會進入到一個全數位化的環境生活。當環境需求越大、市場就越大，那就會成為熱門的科系，因此說資訊是現在的顯學一點也不為過。既然是熱門，那競爭就會比較激烈，大學錄取分數也會比較高。那資訊學群的學習歷程檔案要怎麼建構，才會比較符合大學校系的期待呢？
資訊學群學習歷程評量尺規分析
這次我們一共找了中央、中山、逢甲、中正、中興、中原、成大、宜蘭、台北、嘉大、暨南等11所資訊相關的科系，分析他們的學習歷程評分指引，也歸納了一些共通性的評分指標，在這邊分享給想就讀資訊學群的同學們。
- 修課紀錄：總成績參考比例最高，接著依序是數學、英文、物理，採計屬性上相當的明確。因為資訊學群需要學習電腦的軟硬體設備、作業系統的原理與程式設計的方法，這些都非常吃重數學與物理，而程式語言也都是英文，所以英文對於資訊科系來說非常重要，甚至可以說是決勝的關鍵。我有一個學生在申請資訊相關科系時，他就是靠多益的金色證書打敗群雄，因為要去申請資訊科系的同學，數學物理都一樣厲害，只有英文具有鑑別度。
- 課程學習成果：非常看重程式與科技相關的作品呈現，因為資訊科系的學生很需要實作能力，高中期間學生如果能夠展現實作能力，是非常容易被教授看到亮點；除了實作作品，反思也是一個容易忽略的重點項目。以前我有一個學生就自己設計出一款簡單的打鬥遊戲，這不是完成度很高的遊戲軟體，但在他的學習檔案中，他就有說明當時為了要讓遊戲中的人物進行砍殺的遊戲動作，他運用了哪些方式、花了多少時間，都有詳細說明與紀錄。因此想就讀資訊的同學，你不一定要完成多厲害的作品，但你一定要詳細在檔案中說明，你是怎麼完成這個作品的。
- 多元表現：我分成競賽檢定、學生參與、學生能力三部分做解說，兒競賽檢定就圍繞在資訊與英文兩大區塊，從科系參採的比例上，英文又略高於資訊檢定，因此同學不僅英文能力要好，還要記得去考英文檢定唷！而資訊相關的檢定除了常見的APCS，其他跟程式有關的檢定也是可以，不過目前還是以APCS檢定最具代表性，甚至有科系分出所謂的APCS組。學生參與上蠻令人意外的是活動參與的校系數最多，因此社團經驗、服務學習、幹部經驗也是會被評估的項目，我的解讀是因為其他的學習歷程已經大幅檢視資訊相關的能力，這裡便是評估與人互動的區塊，因為資訊產業也是需要高度與人合作的產業，並且都是為普通人來設計產品，人性化也是資訊人要有的重要能力。作品呈現與專題科展當然也是評估學生資訊能力的工具之一。在學生能力上，參採校系數最多的依然是反思能力，也就是同學參與的每個活動，大學端都希望可以看到同學的收穫。
- 學習歷程自述：就非常希望同學要呈現個人特質與問題解決的能力，個人特質就是要說明自己具有哪些適合就讀資訊學群的特質。書寫的過程中，「具體說明」是很重要的關鍵，因為同學常常在檔案中寫得不清不楚，令人無法理解你想表達的內容。例如你想呈現你具有邏輯與空間能力，你就寫你很會玩魔術方塊。魔術方塊與邏輯空間畫上等號嗎？邏輯空間能力是資訊學群很重要的能力，但會玩魔術方塊不是資訊能力，重點是你要呈現你如何理解魔術方塊，是背公式？是熟練？還是你有去「解析」這些原理原則。最後是校系理解與資源運用，你這個人與資訊有什麼樣的連結，我建議不要再用小時候就喜歡電腦電玩那種陳腔濫調，小時候已經太遠不可考了，那些不容易證明你的動機。但是後來「持續參加」的活動項目看起來就非常有動機，因為喜歡，所以持續參加，而過去參與的課程、活動、競賽、檢定等，都是很好拿來呈現與科系的連結點，也是說明為了就讀資訊學群，高中時做的預先準備成果。我有一個學生喜歡做機器人，我看他大概高中生涯都在做機器人吧！每次提到機器人，他眼睛就會發光，為了做好他的機器人，他不知道花了多少夜晚，讀了多少原文書籍與論文，在高中期間就具備了大學生的實作能力，那就是他與科系的連結以及學習準備，後來他在特殊選才錄取了，真心為他感到開心。未來希望朝向哪些領域發展就是學生涯規劃的概念，大學資源如何的應用，代表著學生自主學習能力的展現，這兩點也都是重要項目，需要在學生自述中好好呈現。
【APCS簡介】
APCS是大學程式設計先修檢測的縮寫，由教育部主辦。考試分為為觀念題跟實作題，觀念題共有40題、實作題有4道題組，考試方式就是直接上機考，詳細的內容可以去他們官方網站查詢。這兩類題目各有五個級別的認定，分數越高，等級就越高。那APCS在個人申請要怎麼應用呢？一般組就是放在第二階段加分使用，比較特別是所謂的APCS組，這樣的系組就會把APCS的成績納入到第一階段篩選之中。例如淡江資工的APCS門檻，觀念題與實作題都至少要達到第二級，但是在110年第一階段篩選上，兩者加起來就要五級才能過篩選。比較有趣的是淡江資工一般組數學需要10級分，但是APCS組數學只要6級分就可以通過。有APCS檢定的同學在志願選填上就可以有策略地來運用。但要注意，同樣科系的一般組與APCS組是兩個不同志願，而個人申請你有六個志願名額，選填上就需要審慎評估囉！當然如果有其他數理相關的檢定，第二階段也是非常加分的項目唷！
總結
資訊學群需要的的共通評分指標：認知能力的重點是英文、數理，強調實作能力、相關檢定證明，特質上重視反思能力、問題解決能力、自主學習能力、個人與科系的連結強度，以及未來生涯發展都是評估重點。寫法上要具體且合乎邏輯性，希望今天的文章能夠提供給想就讀資訊學群的同學，一些學習歷程檔案的製作方向。