學習歷程檔案不能修改
但我之前做得很爛怎麼辦?
我的學習歷程跟我想就讀的科系沒關怎麼辦?
多元表現種類這麼多，我要上傳哪一種?
今天一次說給你聽
片尾還會不藏私地教你我的獨門心法
讓你的多元表現充分展現優勢唷
這是一個用生活實例提供專業輔導知識的頻道
希望能夠提供你在生活難題上的建議
我是47，每週8分鐘
雲端輔導室，陪你聊聊心裡事
上週影片我們提到同學在這幾天要做三件事
找志願、找出想重製的歷程、好好讀書
如果你還沒做，看完影片後要趕快去做唷
現在應該很多人跟你說
你要趕快把學習歷程補齊
最好還要跟想申請的科系有關
聽到這邊我只會想說
(我看你是不懂唷)
這難度太高了
現在是1/28號，學習歷程讓你做到四月底
三個月的時間你要補多少學習歷程?
隨便一份學習歷程應該都要弄個個把月
現在要你急就章的趕快補3-10份學習歷程
就算你文筆很好，很會寫文案
但如果沒有實際投入參與
不要說大學教授
你阿嬤都看得出來你的學習歷程有沒有料
假設你的六個志願屬性又差很多
同一份資料也不能共用
那你補寫學習歷程只會寫到崩潰
沒辦法補寫怎麼辦?
很簡單，你重製檔案就好
我發現很多人還不太懂學習歷程怎麼評分
我再來幫大家複習一下
過去你上傳的那些學習歷程檔案
只是丟到倉庫的概念，沒人看得到
那大學教授會看到什麼?
就是你通過他們學校一階篩選後
把你倉庫中覺得還不錯的資料勾選給他
大學教授才看得到
所以主動權在你身上
那你的學習歷程倉庫裡
有什麼資料根本沒人在意
你可以同一個服務學習做5個版本
例如我講就讀醫藥衛生學群
我重點就可以放在關懷服務
管理學群我著墨在營隊規劃
數理化學群我就說明我如何設計實驗課
藝術學群我就寫如何設計小朋友繪畫課
財經學群就強調我怎麼控管活動經費
這樣想念什麼學群都可以對應到了
根本不會有對應不到科系的問題
你也不需要再去參加新的活動
同學們，你只有三個月時間
除非那個活動你真的很想去
不然你不用再特別花間去參加活動
反而應該集中心力
好好的挑出幾份你過去投入很多心力的活動
再來針對想就讀的科系志願
針對性的重製檔案
讓你的學習歷程更系統化呈現
之後再上傳到高三下多元表現之中
未來就可以勾選了
目前多元表現的種類很多
有自主學習計畫
社團、幹部、服務學習、競賽
非修課紀錄作品、檢定證照
特殊優良表現等
都可以用這樣的觀念去重置你的檔案
檔案的建置要把握兩個不要
1.不要花太多篇幅去介紹活動本身
2.不要用空虛的形容詞當作內容
我發現同學在撰寫檔案
會很詳細的介紹那是什麼活動
例如參加辯論社
還會在檔案中告訴我們什麼叫做辯論
請問教授們需要知道什麼叫做辯論嗎？
（你在教我做事啊）
教授們真正想知道的是你在辯論中
學習到的什麼
所以不要再浪費篇幅去介紹活動本身
把所有的內容主力放在你自己身上
許多學生在活動中的心得
都只用空泛的形容詞來堆疊
例如我學會溝通表達的能力
有邏輯的思考，以及臨機應變的反應
這些文字都比不上下面這一段實際的描述
我們在是否要強制施打疫苗的主題中
我從醫療量能的角度切入
但是在辯論的過程中
對手提出三點反駁我的論點
分別是….
起初我不知道怎麼回應
但在對手提出第三點時
我發現到了一個破綻
於是我就臨機應變的反駁回去
最後也贏得了這場比賽
將實際的狀況精準描述出來
就可以呈現學生的各種能力
另外在自主學習這塊我要特別說明
大家都知道要完成一份自主學習計畫
需要蠻多時間的
但是在這三個月內
我要重置的檔案可能有三到五件
基本上不太可能再去做一個
符合校系主題的自主學習計畫
那應該怎麼辦？
其實不用擔心
依然可以使用重置的原則
搭配校系重新擬定一份自主學習
但這擬定不是全部打掉重練
而是…
用延伸的概念
記得我在這支影片中有提過
自主學習不用一次到位
在剩下三個月的時間
你站在之前自主學習的經驗上
再把它延伸到對應的學群主題即可
舉例來說
之前我自主學習機器人
但我高三時突然很想要去念商業類科
那我就可以做一份
國內有在研發機器人的上市公司商業模式學習
這樣就站在你之前的基礎上
往你期待的學群發展延伸下去
看到這邊應該有發現到
不管你是要重置還是延伸學習歷程
很重要的一點就是要找到目標志願
當你有了明確的目標
你在最後上傳學習歷程的額度中
就可以最大化的有效運用那十件多元表現
記得唷，只有多元表現可以這樣
課程學習成果是無法重置的
之前上傳的就已經無法改變
你只能從你過去的檔案中勾選
當然我也嘗試想要從中找到突破口
例如高三下如果學校有開設相關的課程
你可以嘗試把高一的課程學習成果
融入到高三開的相關課程之中
但整份檔案的主軸
依然要是高三下開課內容為主
這部分就要請你們的任課老師
在認證時幫你們仔細看一下會比較好
解套二
把課程學習成果勉強弄在多元表現
這樣就不需要認證，學生可自由發揮
但如果你想就讀科系他們要看課程學習成果
那這招就沒用了
同學一定要仔細看簡章
解套三
大概也是最沒問題的一招
就是選用舊制的PDF上傳
那就是以前傳統備審資料的形式
可以在學生自述中詳細說明
但這只適用在今年高三
明年還會不會雙軌進行不知道
以上就是針對多元表現
重置與延伸的經驗分享
還有課程學習成果的的一些突破點
給你們參考
但是…你以為這樣就完了嗎？
看到這邊的朋友是有福的
我現在才要分享最獨門的心法
你預備要勾選的學習歷程
要有一個主軸性
我發現同學都只會勾選自己最厲害的經歷
但其實沒有一個主軸性
各個活動都很優秀但沒有關聯性
那就很難有記憶點
要知道，教授在評分時
是你全部的學習歷程一起看
如果你勾選的每份檔案
都圍繞在一個主軸架構之中
就很容易被記住
而這個主軸必須是一個
很具體的圖像標籤
例如機器人與鋼彈
那鋼彈的圖像就比較具體
又例如熱心服務跟安寧照護志工
安寧照護就更具體
如果你的自主學習是學習如何安寧照護
你的志工服務也是在安寧機構
你的大學先修課程也是與長輩照護有關的
以這樣的主軸，發射出不同的活動經歷
那你要去申請護理系，應該就非常合理吧
這樣的觀點你可以去評估看看是否適合你
我頻道的內容都是我多年下來的經驗分享
最近開始看到有人會將我的觀點拿去分享
我覺得很好
這樣就可以讓更多人知道這些訊息
縮小城鄉資源分配不均的情況
用網路照顧生活在網路的你們
最後做個總結
高三下是可以拿來當作檔案重置與延伸的機會
重置與延伸檔案時可以對應科系屬性
時間有限，不需要參加不必要的活動
要拿來好好整理檔案
活動內容要具體且有主軸性
如果你覺得我的影片對你有幫助
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不僅方便保存影片
也可以讓影片推薦給更多有需要人
如果你有什麼升學相關的問題
或者希望我做什麼主題的影片
可以在下方留言，我會一一回覆你
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我們下週見