如何用概念型模板，讓你不再被近程、中程、遠程的老舊寫法綁架，並且規劃真實且具個人特色的讀書計畫？
不要寫出「毫無差異」的讀書計畫
讀書計畫是所有檔案中，相似度最高的項目，而且高到讓人難以想像的地步，不管你唸哪一個科系，讀書計畫幾乎都一模一樣。
如果你現在正準備要寫讀書計畫，我來猜猜你要寫什麼？你應該會寫近程、中程、遠程計畫，近程一定有讀英文，認真一點的可能還會好好把高三下的課業顧好；中程則是要好好讀書，順利修完每個必選修學分；遠程就是考證照、考研究所、找工作。不管你是什麼科系，幾乎99%都是這樣寫，那請問教授要怎麼評分？在我個人的碩士論文研究中，讀書計畫的區分度是最低的。因為大家都寫一樣的，所以分數幾乎沒有差別，因此同學讀書計畫真的是寫心酸的。那你說讀書計畫重要嗎？，當然重要！幾乎是每個校系都要看，所以如果你想在讀書計畫脫穎而出，請好好看完下面的內容。
讀書計畫是寫未來的你，而這個未來是從你申請上大學那一天，到你退休那一天，時間長達幾十年。所以你的讀書計畫絕對不是停在考研究所而已。普遍來說，同學寫讀書計畫通常是用時間軸的概念，就是用近程、中程、遠程。近程大概是申請上學校到開學那一天，中程計畫是大學四年，遠程計畫就是大學畢業到退休。這個時間點沒有一定，只是大多數人都這樣分類。根據我的觀察，對同學來說，讀書計畫中，最好寫的近程，因為時間點接近，可以想像；中程計畫應該要寫最多，因為把校系的網頁抄一輪就好；遠程計畫是大家最難寫的，因為距離太遠，不知道要寫什麼，所以通常也都寫最爛。
時間軸的讀書計畫寫法
同學在寫讀書計畫時，最大的盲點就是不知道為何而寫，而且深怕別人都有寫你沒寫就會被扣分，因此近程計畫同學一定都會寫讀英文，理由經常是因為大學要念原文書，或者說英文是一輩子的工具，但你知道嗎？，我還看過申請日文系的，近程計畫也是寫要讀英文。
另外說要好好完成高三下課業的同學，你都考上了，你還會像以前那樣認真完成學業嗎？，說出來連你自己都不相信吧！這種騙人的東西就不要再寫了。那要寫什麼？為何不寫一個你真的要做的事，人生很少有這麼長的空白時間，好好為自己做個短期計畫，計畫內容就寫你真的想做的事。例如你想去環島、打工、考駕照，還是真的就純粹想玩也可以。偷偷告訴你，如果是我，我就會寫我要狂打電動。你不相信這個可以寫嗎？，當然可以，什麼都可以寫，你只要讓你的這個短期計畫「有意義」就好，而且做這件事是可以幫助你未來大學學習。你也許會問，打電動可以幫助我大學學習？不著急，後面我會說明，你現在先記得，近程計畫寫真的就好了。
中程計畫大多數同學會搞錯重點，社團、打工、課外活動寫一堆，因為這些是大家上大學最想做的事，另外還會寫雙主修，只是不知道為什麼要雙主修。最重要的本科系學習，常常只會用：「我會好好把必選修學分修完」帶過，給我的理由常常都是，那不是學校都安排好的嗎？我還要寫什麼？那這樣大學跟高中有什麼不一樣？還不是聽從學校的安排。大學最重要的就是自主學習，如果你無法自行安排自己的學習，那你基本上就欠缺讀大學的技能。
那中程計畫要寫什麼，簡單來說就是「抄」，抄什麼？就是抄校系官網的內容，但不是要你原封不動照抄，而是在有限的篇幅內統整跟重點描述。你可以從課程地圖中著手，談談該校系的課程有什麼特色，另外搭配師資陣容、軟硬體設備、姐妹校的合作、校友資源等等，把這些內容整合起來，成為你中程計畫的主軸，另外再加上你的社團打工雙主修那些，中程計畫就很夠你寫了。
遠程計畫距離太遠，大多數人對未來生涯不太明確，所以只能寫出證照、研究所，但其實也不知道為什麼要讀研究所，反正就覺得一定要寫就對了。好好取得證照，有一份工作，這不是人人都這樣嗎？，那你幹嘛要寫在這邊浪費教授時間？比較認真的，可能會寫下該職業的養成計劃，例如從實習醫生變成主治醫生、實習教師變成正式教師、律師變成法官等等。這個不是大家都一樣嗎？我不太懂你寫在遠程計畫的意義。那是職業的培育計畫，不是你的遠程計畫，那這樣遠程要寫什麼？我希望你好好想想你未來做什麼，而這件事是可以讓你做一輩子的，例如你想當什麼樣的醫生、什麼樣的老師、什麼樣的律師，好好地描述這部分，就是你的遠程計畫。
倒著寫，厲害10倍！
時間軸的讀書計畫，你應該已經會寫了，但你知道嗎？只要反過來寫，你的讀書計畫就會提升10倍的可信度與差異化。前面的寫法都只是各自獨立，其實並沒有串連。真正一份完整的讀書計畫，是需要將這三個時間計畫串連起來，並且讓它整個有意義化。
我建議先寫遠程，首先同學要先去思考你未來想從事什麼樣的職業，以一個形容詞加上職稱，句型就是：「ＸＸＸ的職業」。例如我想成為「幫助網路成癮孩子的英文老師」，接著你就可以描述為何你要成為這樣的老師？好好花篇幅描述這個動機跟原因非常重要，接著如果有具體的方法也可以寫在這邊。
中程計畫就是為了成為「幫助網路成癮的英文老師」，所以我選擇就讀該校外文系，而該校的課程、師資、設備等等，可以如何提升我的英文能力。因為要成為英文老師，所以我得修習教育學程，那取得教育學程的資格與方法也在這裡寫出來。因為我特別想用英文幫助網路成癮孩子，所以我想加修心理輔導相關課程或雙主修相關內容等等。接著參與服務性社團或辦理戒除網路成癮工作坊，你的其他打工或課外活動也可以圍繞在「幫助網路成癮孩子的英文老師」為主軸設計。
近程計畫就可以為了成為「幫助網路成癮的英文老師」而趁這段空檔的實際預備行動。例如，我想體驗網路成癮會是什麼狀態，所以我決定要測試自己要多久會網路成癮？網路成癮會出現什麼症狀？我這段時間紀錄自己要用多久的手機才會達到網路成癮的狀態，並且找出自己網路成癮的原因是打電動還是社交網站，還是其他原因，甚至去比較不同年齡層、性別，會不會有不同的網路成癮反應。最後想試試看是否能夠透過英文學習轉移網路成癮的注意力。講到這邊，你有沒有覺得你的短程計畫，可以好好打電動了！關鍵是串連未來目標，將現在的行為有意義化。
跳脫框架，就會找到更好的自己！
當然這是我建議的寫法，你不一定認同，你可以用你想呈現的讀書計畫寫法。概念性樣板就是用你真實的想法，套用在我們常見的學習歷程自述的樣版中。只有真實，才會有屬於你的特色。如果你能夠跳脫出時間軸的寫法，必定會比我上面我提的寫法更為出色。