「同學，你是一個晚上賠一百萬的那個人嗎？」這是我一個學生，教授在面試時問他的第一個問題。，他興奮地跑來跟我說，教授有看我的備審資料欸！
你能夠想像，當你去面試時，教授在一兩百份學習歷程檔案中，認出你是誰的那種雀躍感嗎？，那就像是你在YouTube上發布一支影片，有一天在路上一個陌生的路人來跟你說，你是那個「九天玄女降肉」嗎？這種的認出來的感覺，是一種你的努力被看見，被認同的感覺
對我來說，學習歷程檔案從來就不是一個評分的工具，它是認識一個學生的名片，是你給教授的第一印象。要知道，教授們在看你學習歷程檔案時，是無法跟你面對面接觸的。就算你顏值再高、聲音再好聽、表達能力再好，都沒有辦法讓你加分，大家都在同一條起跑線上。透過學習歷程檔案來初步認識你，才是這個階段的目的。注意這裡，我說的是「初步」，意思就是篩選掉不好的；而非挑出好的。因為書面資料是不可能全面認識你這個人，最後還是要靠面試或其他方式來進行評比。既然不是評分，那我們的目的就不是把學習歷程檔案做得完整、做得正確；而是做得有特色、有辨識度，用我的話來說，就是要有「個人標籤」。
「標籤」的功能是索引，目的是幫助我們快速找到我們要的資料，但是學習歷程檔案是一堆電子化的檔案，教授沒辦法在這些電子檔中貼標籤，那應該怎麼讓教授快速找到我們呢？答案就是在教授的印象中貼上屬於你的「個人標籤」。所謂的個人標籤就是審查委員看完你的檔案，可否用一個名詞來總結，讓這個特定的名詞，成為專屬你這個人的代名詞。就像是我本篇第一句話：「賠100萬的學生！」個人標籤是我在輔導學習歷程中，很重要的核心觀念，我也會不斷的在書中提到這個名詞，並且教你如何為自己的學習歷程檔案，有效設置個人標籤，讓你的檔案成為獨一無二的學習歷程檔案。
學習歷程檔案就是你的YouTube頻道
我們都知道，當我們看到一隻喜歡的YouTube影片，只要按讚，他就會進入我的收藏，下次就可以在「喜歡的影片」中找到它。如果我們想更多了解這位Youtuber更多作品，就會去他的頻道看看其他影片。一旦我們認同這個頻道，就會按下訂閱的按鈕。其實學習歷程檔案的的評分概念就跟YouTube是一樣的。教授要在極短的時間內，審查大量的學習歷程檔案。那就像是教授所看到的評分介面變成YouTube平台，而學生就是上傳平台的創作者。每學期上傳的學習歷程檔案就像是你頻道中一支支的YouTube影片，最後呈現到教授面前的十多份檔案就是屬於你的YouTube頻道。而教授就像是觀眾，在學習歷程評分這個大平台中，挑選著他喜歡的檔案。當我們的學習歷程檔案被教授在心中暗讚，就會成為「喜歡的檔案」，接著教授就會進入到你這個人的「學檔頻道」中，去看看你其他的作品。在看完你幾件作品後，對你這個人認同，那你就會被教授「訂閱」囉！這樣你去面試時，就有極高的機率被教授認出來說：「啊！你是那個做ＸＸＸ事情的同學。」
108課綱推出以來，學習歷程檔案一直是被社會關注的重點升學項目，有許多的新名詞老師根本沒聽過，更別說要怎麼教。其中，「自主學習」的討論度最高，為什麼？因為第一屆108課綱的學習歷程升學參採中，「自主學習」被大學參採的比例最高，將近九成，給大眾的認知就是：「幾乎所有的學校都要看自主學習」。既然自主學習這麼重要，那要怎麼教？說實在的，當時根本沒人知道。我為了希望了解學生在製作學習歷程上的盲點，於是從2021年九月開始，我因為跟學生一起做自主學習。當時學生選好題目後，我也選了一道題目，並且與學生一樣交作業，每週公開發表我的自主學習進度。
我選定題目是：「經營自己的YouTube頻道」。因為想到要上傳影片，我就挑選了我最擅長的領域，升學輔導，就這樣，「47雲端輔導室」誕生了。頻道主題圍繞在高中升學與學習歷程檔案，成績還不錯。但你知道嗎？我是學教育的，不是學傳播的，我根本不知道怎麼經營YouTube。為了要把我的「自主學習」作業寫好，我還買了YouTube經營的線上課程回來自學，並且應用在我的頻道經營策略上。一開始，訂閱人數很少，成長很慢，於是我就不斷的優化整個頻道。我的頻道從來沒經歷過爆發性的頻道成長，我都是每天一兩位訂閱這樣的速度在成長。當我的頻道人數增長到1000人時，我突然發現，這些影片就是我的學習歷程檔案啊！如果我將這些優化影片的做法，可以應用在學生的學習歷程檔案製作，那應該會是一種全新且有效的做法才對。因為，我達到YouTube的營利資格了（1000訂閱且一年4000小時的觀看時長）。
為了在YouTube經營中獲得成功，有時候不擇手段的負面行銷也是必要的選擇。因為這樣效果最好、流量最大。但是在學習歷程檔案裡，我們不能營造負面形象。反之，我們必須要創造出獨一無二的個人標籤，讓教授看完馬上記住。在「老師」與「網紅」這兩個身份下，我了解學習歷程檔案的原理原則；同時我具有YouTube經營成功的實戰經驗。所有好的產品，都來自跨領域的結合。當我把「教育」、「網路」結合，成為我輔導製作學習歷程的「學說理論」，我知道，這將會會帶給你全新的學習歷程寫作體驗。在這本書中，我會教你如何把YouTube的經營技巧，融入在你的學習歷程檔案製作之中。從「經營策略、內容管理、行銷策略以及案例分析」四個部分，手把手教你。讓你的檔案被教授按讚、訂閱起來。那麼就開始看我們的影片吧！抱歉，是看書才對。