大學個人申請已經到最後，今天會針對112學年度的同學，做最後的提醒。包括志願序如何選填、其他的升學管道、以及大學之後如何學習。最後，還要給高二以下同學一個重要的消息，你一定要看到最後唷！
近期，許多大學已公布了錄取結果，台大預計在6月5日進行公告，這幾乎是個人申請最後放榜的一所大學。如果你有正取的資格，那你一定會有大學念。但假如你想念的校系是備取，那應該怎麼填志願呢？我了解現階段許多學生可能感到焦慮，對於是否能進入備取的學校感到不確定。一般而言，我們會參考前一年的備取情況，例如，假設去年備取到第80名，而你是第70名備取，通常來說你很有可能會被錄取。不過，如果今年該校的備取名額減少了，你可以試著計算你的備取位置在整體的比例。
再者，還有一種簡單但實用的方式，就是評估前面的學生可能的選擇，試圖預測有多少人可能會放棄該學校。你可以透過榜單查詢網站，了解該學校的錄取情況。假如你是第5名備取，只要前面有五人放棄，你就有機會上榜。那麼，誰會放棄呢？這就需要根據各種因素來推測，例如有些人可能會優先選擇國立大學，或是看重科系的未來發展等等。你可以一個個去分析。
等你做完各種評估之後，同學要在6/8、6/9這兩天到甄選委員會登記就讀志願序，6/14會公告統一分發的結果。那在志願序的安排有沒有什麼技巧或策略嗎?在我多年的經驗裡，我歸納出一個最重要的關鍵策略，那就是…「喜歡的填前面」。
我沒有在耍你們唷！這個策略真的很重要。記得一個原則，志願序是跟自己比，跟別人比永遠是比分數。只要你是正取，就算放到最後一個志願，都一定會錄取。那如果你喜歡的是校系是備取，你可以先放到前面一點的志願序，這樣就可以先去跟別人比看看，一旦備上，那後面的志願就不需要再比了。這裡的排序完全不需要煩惱，只要把喜歡的放前面，不用管正備取，那就會優先錄取你喜歡的校系。
至於同時錄取一般大學與科技大學的學生，因為兩者是不同的系統，科技大學是按照梯次報到，輪到你就可以去報到。同時你也可以進行志願序選填，等到6/14以後，再來決定放棄哪一邊。
我認為，你不必過於擔憂是否會備上，因為你已經做了你能做的事。現在你能做的就是等待，或者再去探索其他的升學途徑。例如大學的個人申請、軍警學校、或是選擇海外留學。去年我就有學生在大學的個人申請中無法得到他心儀的學校與科系，於是選擇了參加獨招，即使是夜間部，但那是他心中理想的校系。後來他向我表示，他在學校的日子過得十分開心。此外，許多海外大學也接受利用學測成績申請，只要你的備審資料充實且面試表現良好，完全有機會進入你心中的理想大學。
最後，我想強調，未來的路很長，大學成績並非定生死的關鍵，重要的是你是否有持續學習的意願。只要保持學習的熱忱，未來的發展，絕對不會被你的大學校名受限。昨天我收到一位以前學生的訊息，他告訴我他研究所還沒畢業，就已經拿到群聯電子的工作了。我聽完很驚訝，因為他高中成績大概落在校排200名，全校也不過才300人。當年，他只考到了一間私立大學，我記得當時的他還蠻沮喪的。可是後來他在大學裡很努力的學習，甚至考上交通大學電機研究所，最後用前2%的成績，當選傑出畢業生。聽到他的故事，真的很激勵人，我也會邀請他來跟我錄製一集節目，聊聊他的心路歷程，敬請期待唷！
今年，我開發的「學習歷程金牌寫作課」正式上線，我當初設計這套課程，最希望的就是可以幫助你，寫出屬於你個人專屬的學習歷程。
雖然人數不多，但每一位學員我都盡可能的協助與照顧，我很高興可以在這段時間陪我的學員們完成學習歷程檔案。
在輔導學習歷程的過程中，我都發現到他們有著獨特不可取代的一面，只是他們不太會有效呈現自己的亮點。例如喬婷，對自己不太有信心，但是他的人臉辨識做得很好，我就告訴他如何放大自己的優勢，我非常欣賞他的一點，就是我今天說完，他馬上就修改完畢，執行力非常強。
再來是紫鈴的孩子，一開始我其實很擔心他，因為他有點ㄎㄧㄤ ，但是後來他的「自學複利」非常讓我驚艷，聽說在面試時，教授還記得他的備審。
再來要特別提到晨羽，雖然身體不舒服，但意志力卻很堅強，每次讀到他的備審，都可以感覺到他生命的強韌，我相信教授也應該會有這種感覺。
阿森大概是我的學員中，最認真的前三名，在使用我的課程後，居然一週內寫完8篇多元表現，那時候改他的檔案改到我都有點害怕了，心想，這個學生怎麼這麼認真。而且我幫他想的個人標籤是「擺脫貧窮」，他不僅沒有反對，反而還很認真地詮釋他的個人標籤，看到後來，我都被他的檔案說服了。
晉銘的孩子本來就很優秀，但這麼優秀的孩子卻異常的謙卑，當我給他修改意見時，他不僅採用，還會加以延伸出極具個人特色的內容，每次看他的檔案，都佩服不已。
郁秀的孩子，檔案的基本功非常扎實，看到他的檔案幾乎就可以知道，他完全吸收我的金牌寫作課，每一種寫作技巧運用的非常恰到好處，我基本上不用太多修改。
而映桐算是比較早期就開始準備的孩子，因為他有報名國防學士班，需要比較早交件。他們在比較知名補習班之後，選擇了我的課程。我跟映桐把無人機的個人標籤，應該是表現到淋漓盡致了，最後得到了三位教授的一致認可。
嗯～就在剛才，我收到一封email，又一位孩子五間正取。他的備審高達93分，他的優秀，我們就等到他在我的課程評論中，再來一探究竟吧！
剩下的，可能還在等待，也可能不想公開，但我相信他們都會有最好的結果。
我個人很討厭用「榜單」來宣傳，就算我目前已經知道好幾位學員錄取頂大、或者心中的理想校系，我也不覺得那是我的功勞，那是學生自己本來就很優秀。我只是提供給他們一個全新的思維、幫助他們找到個人標籤而已。我在當中扮演著「指導教練」的角色，幫助他們透過文字，展現自己真正的價值。
榜單，從來就不是學生的價值體現，更不是老師的功勞展現。我更看重的是，在輔導學習歷程中，我與學生的互動與關係。如果你想更完整的知道我的付費學員們，在這門「學習歷程金牌寫作課」的使用體驗，你可以到我的課程評論區，相信在裡面，你會找到適合的答案。
最後，我要宣布一件事，那就是「學習歷程金牌寫作課」準備進行4.0的改版。課程內容會更加精煉、提升同學的寫作效率。為了提升學員的使用品質，新年度學年度的購買名額會縮減、課程價格也會提高。4.0版本預計九月上線，在此之前，都可以用現有的價格無痛升級課程。有在關注的，可以隨時注意相關訊息唷！