近日大學教授們，紛紛對用ChatGPT寫學習歷程發表看法，有的贊同，有的反對。
我先說結論：學習歷程分數差異不大的時代，宣告終結。
111年個人申請結束，我馬上發了一份問卷，問問大家學習歷程被打多少分。
總共收到了608筆資料，得到一個小結論，「相同科系學習歷程分數平均差不到3分」其實這非常合理。
學習歷程這種非標準化的評估，不適合評分差異太大，但這種微小差異還是會影響錄取，所以我依然要學生認真看待。
但是ChatGPT問世，我馬上發現它會被學生拿來寫學習歷程，於是一個多月前就發布了一支影片，（留言區可以看）教同學如何運用AI節省寫作時間。
近期教育界開始擔憂學生用ChatGPT寫學習歷程，但經過這一個多月對ChatGPT的觀察，我認為用AI拿來寫學習歷程「只有好處；沒有壞處。」
為什麼我這樣認為呢？
我從以下三個角度分析：
1. 平衡城鄉差距。
2. 節省寫作時間。
3. 提升有效評分。
《平衡城鄉差距》
過去備審資料找槍手代寫，大有人在，而且品質之高，難以辨識。我曾經打電話假冒高中生去問備審資料代寫，價錢高低真的有差。
便宜的就資料寄過去，他會很快處理好，但一看就是模板套用。
價格高的，會先跟你電話訪談，充分了解你的狀況，才會開始撰寫，而且過程會來回修正，品質真的很高。
這種有錢人才可以享受到的特權，現在靠ChatGPT都可以任意使用， 只要學會輸入正確的指令，一定可以有效幫助每一位同學，減少教育機會的貧富差距。
《節省寫作時間》
寫學習歷程卡最久的，經常是不知如何下筆，這個問題在任何寫作上都是一樣的。
學校老師就算教得再好，花再多時間，大部分學生還是無法心領神會。
我通常會建議同學先寫一個粗略版本再來修改，但是這樣來來回回，其實蠻浪費時間的。
高中師生都很忙碌，再加上一個學習歷程，其實非常耗心神。
如果可以有效使用AI進行寫作輔助，學生在寫作效率與老師的指導品質上，必定是非常好的工具。
《提升有效評分》
所有人最擔心的就是公平性的問題，擔心學習歷程用AI，會有代寫造假的問題，但其實我認為這一點都不是問題。
原因有三個：
1.學習歷程最大的問題不是造假，是相似度太高！
不管你是自己寫、找人代寫、還是找補習班指導，對大學教授來說，「一模一樣」是最頭痛的問題。
既然每個人的資料差異度不大，那就無所謂造假的問題，因為每個人寫起來都很「假」。
2.會問問題，已經比解決問題重要！
ChatGPT是一款輔助工具，它可以提供你整合過後的答案，解決你的問題。
既然已經有AI幫你解決問題，而且比你厲害，那會不會問問題就變得更重要了。
只要你問對問題，AI就可以提供正確解方；相反的，如果你沒有問正確問題的能力，那你只能得到副作用極強的偏方。
3.教授用更高規格審查檔案！
在ChatGPT的強大寫作整合能力之下，的確可以有效幫助學生製作學習歷程，但是這也會讓教授更專心的去看你的學習歷程。
ChatGPT在指令不完整的情況下，寫出來的內容還是比較空泛、形容詞偏多的無效文章。就算很會下指令、問問題，
靠著ChatGPT寫出很好的內容，教授們還可以用「面試」去了解你對這個議題的了解程度，是不是真的如你所寫的那樣有深度見解。
學習歷程評分結果將迎來「兩極化」的時代，有實力的強者可以把AI當作翅膀，直接登頂；沒實力的弱者，AI就像照妖鏡，直接跌落谷底。
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