https://youtu.be/hmOb-IFXmf8
嗨！上個禮拜跟大家分享自主學習的案例，收到蠻多人的回饋。我想自主學習這塊許多師生真的很需要，所以這禮拜，我想要來延續自主學習這個議題，把案例歸納成四個步驟，讓你可以更簡單的開始規劃與執行你的自主學習！
自主學習是為了「活下去」
今年參採自主學習的校系有1800個，高達九成。但這並非特例，自從108課綱頒布以來，自主學習在個人申請的參採上，始終維持在八成以上。但如果只是因為「考大學」，我認為還無法表達「學會自主學習」有多重要。
前些日子跟一位家長在聊天，他對於自己的孩子的課業表現每況愈下感到非常憂心，甚至還為此出現親子衝突。我可以體會父母希望孩子有好的未來發展的心情，但把學校課業顧好，真的是現在唯一能做的嗎？大人會在意課業表現，是因為那是一個量化的指標，可以看出孩子目前的競爭力排序。但學校排名與未來發展就真的呈現正相關嗎？如果八、九零年代我可能會認同，但是現在是一個網路時代，未來應該是AI時代，沒有任何事物無法從網路上學習。未來最重要的工作，至少有50%還沒出現，AI的竄紅，必定使未來世界大幅洗牌。現在的熱門工作有可能變成冷門職缺；穩定鐵飯碗可能生鏽，學校的知識可能隨時會過期。而新興產業與工作將會不斷湧現。我們永遠不知道那種技能最重要，那種工作會被淘汰，為了「活下去」，自主學習是每個人都必須學會的課題。如果因為學校成績，讓孩子失去自主學習的胃口，那太不值得了。因為你賠上的，可能是未來的生存技能。
沒有興趣就從解決問題開始
大多數學校會鼓勵學生自主學習從「興趣」出發，鼓勵同學去找自己喜歡的主題。但現在的高中生早已被課業壓力塞滿時間，疲累的學生最大的興趣就是「不要再學習」。
或許，學習這個詞，對學生來說太有壓力感了。自主學習好像跟升學畫上等號，那題目就不敢亂定，過程不能亂做，報告不能亂寫。一切都需要達到某種說不出來的標準。
回顧我的自學經驗，我發現自學不一定只能從「興趣」出發，也可以從「解決問題」開始。例如大學時期，我是排球隊隊長，為了向新生招生，我花了兩個禮拜剪輯出人生第一支影片。當時還是用免費威力導演的年代。我還記得當時，為了影片開頭要夠帥，我很想剪輯出日劇「新排球女將」的效果，。我到處想辦法下載，但始終沒找到適合載點。為了解決這個問題，我用最後用手機翻拍電腦螢幕， 為了避開邊框， 我使用了超微距拍攝法（ 就是手機很靠近螢幕）。 但當時的手機相機其實沒有微距拍攝功能，最後只得到了一個略顯模糊的影像。雖然不完美，但至少完成任務。球友們看到招生影片開頭時，都驚呼的表示：「好帥唷！」
從模仿起步，用拆解步驟規劃任務。
自主學習中，學生另一個容易卡住的點是，不知道應該怎麼做？ 深怕方向不對，做出來的成果不符合預期。 針對這個問題，我的建議是「直接跟有結果的人學」。 在史蒂芬柯維的經典著作，「與成功有約：高效人士的七個習慣」中，「 以終點為始」是一個非常重要的核心理念。先知道你要的結果，再開始行動，才能高效的完成。 套用這個觀念， 我們可以直接模仿已經有結果了的人。 這些人的結果已經印證了他們的做法正確。而我們模仿他們，就可以用最快速的路徑達到結果。
那要怎麼模仿呢？ 模仿的第一步從拆解做法開始。 模仿不是一昧的照抄， 而是要去分析，這些有結果的人他們的做法，並且將他們的做法拆解成我們可以實行的步驟。
我雖然會彈吉他，但我唱歌蠻容易走音的，所以系上舉辦的卡拉ok比賽，前兩年我都沒有通過預賽。為了把走音這個問題解決，於是我上網找學習唱歌的相關內容。現在幾乎沒有網路找不到學習資源，但是資源太多，反而不知道哪一個適合。一開始我是找歌手MV的音樂，試圖模仿唱法，但我發現有點困難。後來我搜索到一位叫「嘎老師」的YTR。她會拆解一個歌手唱歌的習慣，包括共鳴位置、發聲位置、斷句以及尾音處理等等。這位音樂老師用他的專業，幫我拆解出每個步驟。於是我就按照這些步驟逐項練習不同階段需要的任務，短短三個月我進步神速，最後我還獲得「最佳男歌手」的獎項。
計畫趕不上變化，但我們可以不斷優化。
許多學生對於自主學習的進度如何管理感到很擔心，怕定了一個計畫但做不到。做不到又如何？把做不到的計畫重新優化就好了啊！學校會在一開始要求學生繳交進度規劃表，是為了訓練學生有時間管理的能力，但沒說計畫定了就不能修改啊！
那要怎麼進行計畫優化呢？「與成功有約」第二個重點是「要事第一」。柯維認為時間是無法被管理的，真正要管理的是任務的優秀順序。在緊急與重要的四個象限中，如果緊急的東西太多，代表你可能缺乏進度管理的能力，很多事情都壓在死線。因此優化是一個過程，努力減少緊急事件的發生，想辦法優先處理重要的事，是進度管理優化的底層邏輯。
覆盤！是自主學習報告的關鍵亮點。
每一位優秀的成功人士，都會覆盤自己的失敗經驗。「覆盤」這個概念來自於圍棋。指在一盤棋結束後，棋手們重新擺放棋子，回顧和分析整個對局。這個過程讓棋手們可以從自己和對手的策略中學習，發現錯誤，並提高自己的棋藝。
在期末自主學習報告呈現中，我們可以很完整地寫下自主學習的過程，但這些「完整內容」真的有用嗎？學習歷程這件事，我認為太過完整不一定有效果，但如果你的學習歷程可以呈現「覆盤」，那將很容易成為與眾不同關鍵亮點。原因是覆盤顯示了學習者對自己學習過程的深刻理解和批判性思考能力。從目標設定、行動決策、經驗總結以及未來發展等，都是很好的覆盤切入點。我也相信教授可以在你覆盤的過程中，看到學生思考的特質，以及是否具備科系所需要的核心能力。
近期有不少高一高二的家長聯繫我，問我是否有協助學生進行「自主學習」的規劃與指導，其實這些都在我的「學習歷程金牌寫作課」有完整的輔導。但因為我只有一個人，可以協助的人數有限。如果有需要，你可以到我的粉專私訊我，或者寫信給我。
最後，我用四句話總結：自主學習
總結：
從解決問題開始，
以拆解步驟執行，
過程中持續優化，
用覆盤歸納總結。